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未来设计师

  • 2016-08-01
  • 来源:韩博士

8岁是孩子具体形象思维向抽象思维过渡的关键期,该年龄段的孩子学习兴趣、身体各方面技能有了很大发展,开始具备思考,并独立解决问题的能力。韩博士机器人采用wedo2.0教具及MIT(麻省理工大学)设计的软件,便于孩子理解及使用,设计了丰富的主题课程,通过模型和简单程序的编写,能极大地鼓励和激发孩子对科学、工程以及相关课程的学习兴趣。

课程简介:该阶段的课程分为机器人运动营篇和科学漫游篇,活动涉及足球、疯狂机械、野生动物、探险故事、自然科学等孩子们最感兴趣的主题,也涉及到与生活息息相关的科技发明。秉持玩中学的教学理念,充分体现孩子的主体性,孩子动手设计、搭建模型,并通过图形化编程软件,自主编程控制机器人完成各项任务,强调孩子动手体验来树立信心,敢于发现、提出和思考问题,运用工具寻找答案,并解决实际生活中的问题。

培养目标:通过主题课程的学习,让孩子了解机器人智能的简单原理,培养孩子的创意力和动手能力,初步培养孩子的逻辑思维能力。自主搭建及设计程序的过程中,培养孩子提出问题、发现问题、解决问题的能力。


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